BARI: HANDImatica CONTINUA
di: Gabriele Gamberi - ASPHI Bologna
Si è trattato
di un’occasione speciale perché era la prima volta che una mostra-convegno sulle
tecnologie informatiche per i disabili, in particolare nella scuola, veniva
organizzata nel Sud Italia. Speciale per dove e come si è svolta. Ecco perché.
La mostra-convegno “Ambienti per l’apprendimento: tecnologie digitali per l’integrazione scolastica", si è infatti tenuta presso una scuola: l’ISS Majorana di Bari. Per la scuola e nella scuola, dunque, ma anche con la scuola, come hanno testimoniato l’entusiasmo e l’attiva partecipazione di tutti, ragazzi compresi, come vedremo. Fortemente voluta dalla scuola stessa – che vedeva in essa un’opportunità unica di portare questo tipo di cultura nella propria zona, anziché costringere sempre insegnanti e famiglie verso il centro-nord – ha trovato i partner ideali per tutti gli aspetti organizzativi nell’Ufficio Scolastico Regionale della Puglia, nel Centro Territoriale di Supporto – Nuove tecnologie e disabilità della Provincia di Bari e nella Fondazione ASPHI.
L’idea di HANDImatica: un punto di incontro
Ed è stato infatti proprio dall’ormai pluriennale esperienza di ASPHI nella realizzazione di HANDImatica (vedi riquadro) che l’insegnante di sostegno e referente del CTS di Bari, Rosanna Brienza, ha tratto l’idea della mostra-convegno, desiderandola, vedendola come possibile, e impegnandosi in prima persona per la sua realizzazione nella propria scuola. “Visitando due volte HANDImatica – spiega – e considerandola un riferimento prezioso per tutte le informazioni di cui una persona disabile e la sua famiglia possono avere bisogno, ho pensato che non esisteva nulla di simile qui al Sud. Con il supporto del mio dirigente scolastico, Dr. Scura, e grazie alla disponibilità subito dimostrata da ASPHI, ho cominciato a mettere insieme i contatti che hanno consentito la realizzazione del progetto. Ha partecipato all’organizzazione l’Ufficio Scolastico Regionale della Puglia, nella persona della Direttrice D.ssa Lucrezia Stellacci e della sua collaboratrice, D.ssa Rossella Diana, oltre al CTS della Provincia di Bari,del quale sono referente”. La manifestazione, che si è svolta dal 26 al 28 novembre scorsi, doveva inizialmente aver luogo presso la fiera di Bari, ma poi si optò per una diversa e innovativa soluzione: utilizzare la scuola stessa. O meglio, una delle tre sedi dell’ISS Majorana, che ospita l’Istituto Alberghiero e si trova nel quartiere San Paolo, una zona periferica e, per certi versi, piuttosto disagiata, del capoluogo pugliese. La scelta ha dunque rappresentato anche un’occasione stimolante e positiva per la struttura e per i suoi utenti, come ha confermato l’entusiastica partecipazione degli studenti.
Il coinvolgimento di studenti e famiglie
Sono stati infatti coinvolti gli allievi della scuola in diverse funzioni, quella del ricevimento, accoglienza, registrazione, la gestione un punto ristoro nel quale venivano cucinati e serviti primi piatti caldi, tipici della cucina locale, oltre a dolci e altri cibi per la colazione al bar. Si è trattato perciò per gli studenti della scuola di un’esperienza educativa molto positiva. Nelle giornate che hanno preceduto l’evento, ASPHI ha organizzato dei momenti di preparazione e di formazione degli studenti stessi. L’entusiasmo è stato contagioso e, anche grazie al buon lavoro di diffusione fatto, la maggior parte delle famiglie con ragazzi disabili della zona ha tratto davvero vantaggio da questa occasione. “Li abbiamo invitati a visitare la mostra – spiega Brienza – e alcuni di loro, incontrando direttamente alcune aziende produttrici di ausili, hanno potuto avere una valutazione e si sono sentiti proporre delle soluzioni che non avrebbero neanche immaginato. Lo scopo principale di occasioni come questa è infatti di creare un punto di contatto tra domanda e offerta, e a volte si trova la struttura ideale, che mai si avrebbe potuto contattare per altre vie, mentre altre volte si scopre che esistono realtà interessanti anche a 20 chilometri da casa propria. Ho visto diversi genitori felici e commossi per queste possibilità, per aver trovato finalmente l’ausilio giusto per le necessità del loro figlio”.
L’interesse della autorità e del territorio
L’evento non comprendeva però solo una parte espositiva (una trentina di aziende espositrici, situate nei tre grandi corridoi a U di cui dispone la scuola), ma anche importanti occasioni di incontro e di informazione e formazione.
ASPHI è stata presente con diverse iniziative: l’aula digitale inclusiva con le LIM (Lavagne Interattive Multimediali), il progetto APRICO per i Disturbi Specifici di Apprendimento, le Certificazioni Informatiche Europee per le persone disabili (in collaborazione con AICA), il supporto delle tecnologie per gli studenti universitari, il progetto “HANDImatica continua”.
Altre presentazioni si sono svolte a cura del CILP (Centro del libro parlato) sui libri digitali accessibili e degli espositori su vari temi dedicati alle tecnologie digitali per l’integrazione scolastica. Si sono inoltre tenuti alcuni laboratori e workshop su temi come “gli strumenti di compensazione e di potenziamento per i D.S.A. (Disturbi Specifici di Apprendimento)” e “Ausili e Tecnologie per la disabilità (un confronto tra referenti dei Centri Territoriali di Supporto, Scuole Polo per l'Handicap e aziende produttrici).
Tutto ciò ha richiamato l’interesse e l’attenzione delle autorità del territorio: sono intervenuti rappresentanti del Comune (l’Assessore ai Servizi Sociali, Dr. Ludovico Abbaticchio) e della Provincia di Bari (come la D.ssa Rosanna Lallone, dell’Assessorato ai Servizi Sociali), portavoce delle ASL e altri.
I visitatori (in media 400 al giorno) sono arrivati soprattutto dalle diverse province della Puglia e alcuni dalla Campania; è inoltre intervenuto l’Ufficio Scolastico Regionale della Basilicata.
Prospettive per continuare
L’obiettivo condiviso da ASPHI, dalla scuola Majorana e dagli altri partner del progetto era naturalmente quello di una crescita dell’informazione e della consapevolezza di cosa esiste nell’ambito dell’informatica e telematica per i disabili nell’Italia del Sud. L’interesse sollevato è stato molto alto, tanto che la Prof. Brienza afferma che, in seguito alla mostra-convegno, i corsi pomeridiani di aggiornamento da lei tenuti su queste tematiche sono diventati molto più affollati e seguiti con interesse. C’è dunque fame di informazioni mirate e utili e desiderio di coinvolgimento anche in queste regioni, troppo spesso escluse dai “grandi” eventi del settore.
Dal racconto di questa esperienza, appare che il giudizio sull’iniziativa sia stato molto favorevole. Ci piace quindi pensare che qualcuno fra gli insegnanti, educatori, dirigenti scolastici che vi ha partecipato possa aver migliorato la propria professione incidendo con maggior passione verso una più consolidata integrazione dei bambini e dei ragazzi disabili … certamente aiutato dalla tecnologia.
Per maggiori dettagli visitare il sito: www.handimaticacontinua.it