Principali Iniziative in corso
PER-CONTARE
DIFFICOLTA' DI APPRENDIMENTO IN MATEMATICA: I NUMERI ALL'INIZIO DELLA SCUOLA ELEMENTARE
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Sono molti gli alunni (20% circa) che incontrano difficoltà spesso significative, nell’apprendimento della matematica. Il 4% degli scolari manifesta un reale disturbo di apprendimento (Discalculia) il cui accertamento potrà, però, essere effettuato solo in terza elementare (attraverso protocolli ASL).
Il progetto PerContare intende cercare soluzioni concrete ai bisogni urgenti di questi bambini, delle loro famiglie e degli insegnanti. Saranno costruiti e messi a disposizione strumenti e metodologie per un intervento tempestivo che si avvalga sia delle potenzialità dell’informatica, sia di materiali non digitali di supporto alla didattica.
Questi gli obiettivi:
- Fornire ai docenti indicazioni specifiche per una “buona didattica” della matematica
- Offrire a tutti i bambini strumenti adeguati per la costruzione delle competenze numeriche
- Favorire l’individuazione tempestiva (a partire dalla prima elementare) degli alunni con difficoltà nei confronti dei concetti aritmetici
- Attivare percorsi di autopotenziamento individualizzati basati su SW adattivi
- Ridurre il numero di invii alle strutture sanitarie di bambini per l’individuazione di difficoltà
Prevede:
- La formazione dei docenti coinvolti, la messa a punto di materiali auto formativi sulla “buona didattica”della matematica, la realizzazione di un software per l’individuazione di eventuali difficoltà, la realizzazione di un software per il potenziamento delle abilità, un sito web per la documentazione e per l’autoformazione dei docenti.
L’intero progetto si svolge dal 2011 al 2014, per tre anni scolastici.
Coinvolge inizialmente scuole del Piemonte e dell’Emilia Romagna per estendersi, in seguito, ad altre regioni.
ENTI COINVOLTI NELLA REALIZZAZIONE DEL PROGETTO
- Fondazione ASPHI Onlus: responsabile del progetto e cofinanziatore
- Compagnia di San Paolo di Torino: ente finanziatore
- Fondazione per la Scuola della Compagnia di San Paolo di Torino: supporto operativo
- Università Modena e Reggio Emilia: referente scientifico
- Istituti scolastici e Uffici Scolastici Regionali: destinatari dell’iniziativa
APPROFONDIMENTI E INFORMAZIONI
Per approfondimenti descrizione sintetica (file .PDF - 221 KB).
Per approfondimenti presentazione sintetica (file .PPS - 1,15 MB).
Per ulteriori approfondimenti visita il sito http://percontare.asphi.it/.
Per informazioni: Paola Angelucci: pangelucci@asphi.it - Piero Cecchini: pcecchini@asphi.it
(Pagina pubblicata: venerdì 15 luglio 2011)